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石市新聘110名督学

浏览量: 发布时间:2017-07-21 17:08

原标题:石市新聘110名督学

11月14日,石家庄市第二届督学正式上岗。根据《石家庄市人民政府教育督导室关于印发的通知》,经石家庄市督学聘任审查委员会审查同意,报请市政府批准,石家庄市第二届督学名单诞生,14日当天,110名督学接到了督学聘任书。

石家庄第二届督学共聘任110名

据了解,石家庄市第二届督学选聘工作采取个人申请、单位推荐、市督学聘任审查委员会审核并公示后产生,此次聘任督学总顾问1人,顾问8人,特约督学10人,主任督学3人,副主任督学7人,督学81人,共110名督学。新一届聘任督学任期三年,由党委、人大常委会、政府、政协的有关部门负责人、教育界的专家学者,教育一线的优秀校长、教师以及退居二线的教育行政部门干部、学校领导和教师组成。

督学代表石家庄市东风西路小学校长石文敏说,督学的聘书不仅仅是一帧聘书,更是一份沉甸甸的责任。作为督学要坚持原则,听真言讲真话报真情。

作为新聘任的督学,石家庄市第一中学校长娄延果表示,作为督学有两重重任,一重是自己应该怎么做教育,第二重重任是怎么督导别人。

督学制度是借鉴国外教育制度

当前,中小学的一些热点难点问题长期得不到解决,包括学校管理不规范,未按国家规定开足开齐课程;课堂教学重知识传授和学科成绩,忽视学生的身心健康和能力培养;安全卫生隐患不同程度存在,突发事件时有发生;择校和学生课业负担过重等。这些问题都关系到教育质量的提升,更关系到千家万户的利益。要解决好这些问题,亟须加强对学校进行经常性监督、检查和指导。

据了解,实行督学制度是世界上许多教育发达国家的普遍做法。英国、法国长期运用督学制度,对规范本国学校的办学行为、促进教师专业发展、提高教育教学质量发挥了重要作用。

百姓关心的教育热点难点为专项督导重点

石家庄市副市长张业对上一届督学工作进行了总结,上一届督学对教育热点、难点、重点问题进行专项督导检查,促进了全市普通中小学办学条件的改善和教育教学管理水平的提高。石家庄实施督学责任区建设,截至目前共建成督学责任区145个,聘请责任区督学635人。

2012年国务院《教育督导条例》的颁布实施,对教育督导工作提出了更高的要求。各级教育督导机构要将“督政”和“督学”结合起来,制定科学的督导评估体系。

张业副市长表示,教育督导工作的对象是中等及中等以下各类教育,涉及广大中小学生,与老百姓的切身利益相关。石家庄教育督导工作的首要任务是抓好督政工作,在义务教育均衡发展、素质教育上下功夫。今年尤其要把发展学前教育工作作为督政的主要内容来抓,切实抓好50所公办幼儿园新改扩建工程。教育督导要把老百姓关心的教育热点难点作为专项督导的重点,特别是对财政教育投入、教师队伍建设、职业道德建设、校园安全、教育收费、办学行为、减轻学生课业负担等方面存在的问题,及时开展相应的专项督导检查。加强制度建设,建立完善中小学校督导评估制度,定期组织开展县域内中小学校的综合督导评估工作;建立义务教育阶段均衡发展的督导和监测;建立督学责任区制度,积极探索市县校三级督学责任区建设;建立督导结果通告公告和公示制度,适时向全社会公布;建立健全督导问责制度。张业副市长说:“督学要跳出教育看教育,跳出教育督导教育。”

督学要转变督导方式

河北省教育厅总督学李胜利表示,督学要转变督导方式,教育督导要更好地发挥激励功能、协调功能和反馈功能,必须逐步由过去的行政型、经验型评价,向科学型、专业型评价转变,从过去的定期专项督导向经常性和不定期督导转变,从过去的诊断性、鉴定性评价向发展性、激励性评价转变。在过去的教育督导检查中,建立和坚持通报制度、复查制度,督促各地整改问题、改进工作,起到很好的作用。今后,要加强教育督导问责。进一步健全教育督导报告制度、公示制度、约谈制度、奖惩制度、限期整改制度,强化对督导报告的使用,加大整改复查和监督问责力度,提高督导工作权威性。

李胜利表示,教育部日前出台《中小学校责任督学挂牌督导办法》,中国30万中小学年底前将全部配备责任督学,河北省教育厅已经收到相关文件,下一步工作将围绕《办法》开展督学工作。





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